Supports visuels variés
Supports visuels variés, comme des horaires imagés, des tableaux « d’abord/ensuite », des tableaux avec jetons, des instructions imagées, ainsi que des tutoriels vidéo rassemblés par le Kentucky Autism Training Center de l’Université de Louisville.
Soutenir votre enfant atteint d’un trouble neurodéveloppemental à travers la crise de la COVID-19
Cet article fournit aux parents des stratégies et des compétences de communication pour aider les enfants à s’adapter. Des hyperliens vers des dessins animés, des histoires et des vidéos sont fournis pour aider les parents à expliquer.
6 façons de soutenir les enfants autistes pendant la pandémie
Un article de l’Université du Michigan sur un blogue consacré à la santé, qui explore six pratiques pour aider les enfants atteints d’autisme.
Activités et ressources en ligne pour les enfants confinés à la maison : Un guide sur le coronavirus
Une page web fournissant des liens vers des flux en direct, des vidéos éducatives, des musées virtuels et d’autres activités pour les enfants.
Que faire en quarantaine; ressources durant la COVID-19
Une page de ressources avec des liens internationaux et locaux pour l’éducation, le divertissement et les activités en ligne. Des ressources d’organisations basées à Toronto sont également fournies.
Histoires sociales pour les enfants sur la COVID-19
Cette page décrit comment utiliser des “histoires sociales” adaptées à l’âge des enfants pour les informer sur la COVID-19. 4 liens vers différentes histoires sociales sont fournis.
56 façons pour la musique d’aider avec la distanciation sociale
Cette page web fournit 5 infographies sur la façon d’incorporer la musique dans les activités ou de promouvoir la santé mentale. La dernière section fournit des conseils spécifiques pour les personnes ayant des différences intellectuelles et neurodéveloppementales.
Coronavirus Plain Language Glossary Words To Know
Plain language glossary synthesizing main expressions used by the media to communicate about COVID-19. Also includes advice about daily life.
Ressource infographique sur l’emploi : Avez-vous été licencié(e)?
Infographie sur l’emploi : ce qui se passe lorsqu’on est licencié; ce que cela signifie en ce moment, à quoi s’attendre et où chercher de l’aide.
Informations sur la COVID-19 faites par et pour les personnes handicapées
Un PDF facile à lire qui permet aux particuliers de comprendre les informations générales sur la COVID-19, les bonnes pratiques d’hygiène et la manière de s’orienter dans les changements qui y sont liés.
Plus de 101 idées pour occuper vos enfants pendant les fermetures durant le coronavirus
Une page web fournissant une liste d’activités et de liens pour les enfants.
Réponse à la COVID-19 : Considérations pour les enfants et les adultes handicapés
Cet article examine comment les adultes et les enfants handicapés peuvent être exposés à un risque disproportionné. Des suggestions sur la manière de minimiser les risques au niveau des personnes, des organisations et de la société sont fournies.
Navigating COVID-19 When Your Child / Youth has a Disability
A general resources page non-specific to any one disability. ASD has its own section that discusses resources, transitions, education, strategies, and more.
Coronavirus Disease (COVID-19)
A Public Health Agency of Canada Website with general information on COVID-19 relating to current events, personal health, financial/economic support, & safety considerations.
Informations sur la COVID-19 et ressources sur la santé mentale
Liens vers des informations liées à COVID-19 et des services de soutien en matière de santé mentale en Alberta.
Soutenir les personnes atteintes du spectre de l’autisme durant la COVID-19
Des conseils sur le soutien à la santé mentale pendant la crise de la COVID-19. Cible la manière de faire face au changement et à l’incertitude de l’emploi.
Outils et ressources pour les familles d’enfants sur le spectre de l’autisme
Conseils et astuces pour les enfants sur le lavage des mains et de nombreuses ressources pour occuper les enfants pendant la fermeture : excursions virtuelles, activités éducatives, ludiques et physiques.
Comment parler aux enfants au sujet du nouveau coronavirus sans leur faire peur
Cet article explore comment les parents peuvent naviguer dans les conversations sur la COVID-19, donner l’exemple d’un comportement positif et suivre le bien-être mental de leur enfant.
Histoire sociale sur le coronavirus
Une vidéo destinée à aider les familles à soutenir les personnes atteintes de TSA, à comprendre la COVID-19, à pratiquer une meilleure hygiène et à répondre aux inquiétudes.
Plusieurs avantages aux jardins sensoriels
Un article pour les parents qui décrit comment planter son propre jardin sensoriel et comment chaque élément peut être conçu pour stimuler chacun des sens de leurs enfants.
Faire face à la COVID19 – Ressource pour les éducateurs spécialisés, les thérapeutes et les familles
Ce site est une compilation de vidéos et de graphiques référencés à partir d’autres sources, couvrant un large éventail de sujets liés à la COVID19.
Ressources pour les adultes
Soutien aux adultes atteints d’autisme en période d’incertitude, ressources en matière de santé mentale, ressources pour la vie quotidienne, ressources en matière de liens sociaux et ressources COVID-19. Autism Focused Intervention Resource and Modules (AFRIM) – livre de ressources pour les adultes atteints de TSA.
COVID-19 Information & Resource
This webpage by Autism Speaks Canada explores general information on COVID-19, hygiene practices, caring for someone who has been infected, handling school closures, and other national resources.
Faire face à la Covid-19 – Un “pour-maintenant” normal
Faire face à la COVID-19 : Un “pour-maintenant” normal” : Cet article traite des façons d’expliquer la COVID19 aux enfants, verbalement et non verbalement, y compris ce qui va changer ou rester pareil, comment accepter le changement et comment prendre soin de soi.
Autisme, anxiété et COVID19
Un webinaire/une présentation vidéo explorant les considérations spéciales pour les personnes atteintes de TSA durant la COVID-19.
Aider les enfants autistes durant la pandémie du coronavirus
Cet article du Child Mind Institute traite de la planification d’urgence, des routines/des programmes, de l’organisation de l’environnement et du maintien des progrès.
CIBC Theatre for All: Des activités à la maison!
Ce document propose divers artisanats, activités, multimédia et coloriages liés au théâtre.
30 idées pour vous divertir durant la distanciation sociale
30 idées et encore plus de liens pour se divertir lors de la distanciation sociale : services de streaming, activités, jeux, apprentissage en ligne, visites virtuelles.
Guide de navigation sur la COVID-19
Une page web avec de nombreux liens vers des ressources et des guides. Les sujets abordés sont les suivants : apprendre à connaître et à expliquer la COVID-19, les pratiques sûres, la gestion de l’anxiété et de l’incertitude, et la prise en charge de la santé mentale.
Autism Yukon – Discussion interactive
À partir du 19 mai, Autism Yukon, en partenariat avec la Fondation Sinneave Family, lance une discussion interactive en ligne pour les parents, les jeunes et les jeunes adultes qui explorent les défis uniques de la transition vers l’âge adulte. Les places sont limitées.
Soutenir les personnes atteintes d’autisme en période d’incertitude
Ce PDF est un document complet de 60 pages qui fournit des informations sur la compréhension de la COVID19, l’expression, les capacités d’adaptation et d’apaisement, l’établissement et la gestion de la routine, la stimulation des liens et le changement des comportements.
Tune in Tuesdays – Un groupe de vigilance pour les adultes autistes et les adultes souffrant de déficiences intellectuelles
Cette page web fournit des informations sur les séances de médiation en ligne hebdomadaires ainsi que les coordonnées de l’organisateur.
Comment expliquer une crise sanitaire mondiale aux enfants atteints d’autisme
Une page web pour les parents/tuteurs décrivant les considérations importantes pour une communication efficace avec les enfants atteints de TSA.
Qu’est-ce que le coronavirus?
Une bande dessinée pour les enfants qui fournit des détails sur les symptômes, la progression, les pratiques d’hygiène, les changements sociaux (par exemple, la fermeture des écoles) et les émotions liées à la COVID-19.
Aider les enfants et les jeunes souffrant d’autisme et de déficiences intellectuelles et leurs familles durant la COVID-19
Une page web d’AIDE Canada qui fournit une infographie ainsi qu’un examen approfondi de la manière de gérer la pandémie.
Outils à domicile pour les parents d’enfants autistes
Un article du National Geographic sur les mesures pratiques que les parents peuvent prendre pour aider leurs enfants atteints de TSA.
Page Facebook du PAFN
Page d’accueil Facebook du Pacific Autism Family Network. Informations générales et dernières mises à jour.
Mise à jour des services de relève sur la COVID-19 pour les familles et les travailleurs de relève
Bonnes pratiques générales et conseils de santé pendant la crise de la COVID-19, destinés aux familles et aux personnes qui s’occupent des enfants.
Ressources pour les étudiants de l’enseignement post-secondaire
Conseils pour soutenir votre enfant dans ses études postsecondaires, guide sur la façon de terminer les travaux scolaires et d’étudier à la maison, sur la navigation du logiciel BrightSpace, sur le PASS Parents Handbook, sur l’utilisation de Moodle (MSVU).
Une équipe de l’UNC crée une boîte à outils en ligne pour ceux qui aident les personnes atteintes d’autisme pendant l’épidémie de la COVID-19
Stratégies pratiques utiles dans une boîte à outils COVID-19 axée sur l’autisme. Présente des stratégies telles que des récits sociaux, l’analyse des tâches et des stratégies d’apaisement.
Jardinage – Les personnes souffrant d’handicaps
Cet article explore les compétences développées par le jardinage et la meilleure façon de faciliter cette activité pour les personnes souffrant d’handicaps.
How do you talk about COVID-19 to people with intellectual disabilities?
How to talk about COVID-19 without creating unnecessary fear. What to say and not to say to provide clear information about the current situation.
Aide financière aux étudiants pendant la COVID-19
Informations juridiques sur l’aide financière offerte aux étudiants par l’université.
Soutenir notre communauté
Présentation d’une enquête sur la manière dont le programme ontarien de lutte contre l’autisme peut servir au mieux sa communauté pendant la crise de la COVID-19 et liens vers les services en ligne actuellement disponibles.
Comment parler à vos enfants du coronavirus
Cet article propose 3 étapes pour naviguer dans une conversation sur la COVID-19 avec des enfants et 4 façons d’encourager les bonnes pratiques d’hygiène.
Parler aux enfants au sujet du coronavirus
L’article fournit des conseils aux parents sur la façon de naviguer dans les conversations initiales avec leur enfant sur la COVID-19 et sur la façon de maintenir une communication claire par la suite.
5 conseils pour faire face au coronavirus pour les parents d’enfants sur le spectre autistique
Cet article propose aux parents 5 façons de soutenir leur enfant autiste.
Ressources sur la COVID-19 pour les canadiens souffrant d’handicaps, ainsi que pour leurs familles et équipes de soutien
Une page web avec des liens vers des informations générales sur la COVID-19, des activités de loisirs, une communauté en ligne à rejoindre, et d’autres matériels éducatifs.
Sur la voie du rétablissement avec l’assouplissement des restrictions liées à la pandémie de COVID19 : Quelques idées pour les parents d’enfants et de jeunes atteints d’autisme ou de déficience intellectuelle
L’épidémie de COVID-19 a engendré un niveau de stress et des défis hors du commun, mais la période de rétablissement pourrait entraîner des difficultés supplémentaires qui exigent une réponse réfléchie. Voici l’histoire d’un jeune qui s’adapte à l’assouplissement des précautions liées à la pandémie. Dans son récit et les paragraphes qui viennent ensuite, vous trouverez quelques idées et conseils pour affronter la période de rétablissement post-pandémie.
Séances d’information sur le Programme ontarien des services en matière d’autisme
Informations sur le Programme ontarien en matière d’autisme : orientation générale et services connexes actuellement disponibles en ligne.
Expérience COVID-19 pour les enfants
Cette vidéo YouTube utilise des objets trouvés dans une cuisine pour démontrer l’importance du lavage des mains. Des étapes sont fournies aux parents et enfants pour essayer cet outil ensemble.
Vous vous ennuyez à la maison? Voici une liste exhaustive des musées, zoos et parcs thématiques proposant des visites virtuelles
Une page web fournissant des liens vers des visites virtuelles, des musées et des attractions.
Facebook – Autism Yukon
L’affiche sur Facebook présente le soutien en cas de crise d’Autism Yukon par téléphone ou par courriel. Leurs coordonnées sont visibles sur la courte vidéo rappelant également qu’ils continuent à fournir des services.
Mises à jour et ressources sur le Coronavirus
Informations sur les fermetures et les services à distance actuellement disponibles pour les particuliers et les familles, lignes téléphoniques pour les enfants et les adultes.
Parler aux enfants au sujet de la maladie du coronavirus 2019
Cet article destiné aux parents et aux professionnels explore les principes généraux pour parler avec les enfants et les faits importants concernant la COVID-19 à inclure dans la discussion.
Ressources connexes sur la pandémie de la COVID-19 et l’autisme
Ressources sur la pandémie de la COVID-19 : Emploi et financement, soutien aux familles et relève, ressources pour les étudiants, ressources techniques, ressources pour le logement, ressources pour les adultes.
Mon fils est atteint d’autisme. Voici la routine que nous devons adapter à la nouvelle normalité
Cet article de HuffingtonPost partage l’histoire personnelle d’un parent et fournit 6 conseils pour d’autres personnes dans des situations similaires.
Coronavirus (COVID-19) : Aider les enfants autistes à faire face à la COVID-19
Cet article décrit comment les parents peuvent aider leur enfant atteint de TSA à comprendre la COVID-19 et à s’adapter aux changements.
Guide sur la manière de rester chez soi : 100 activités et ressources pour les familles en pause
Une page web proposant des activités allant de jeux physiquement actifs à des sites d’apprentissage en ligne pour les enfants à la maison.
Liste de ressources pour nous aider avec la COVID-19
Cette page regroupe des liens vers des ressources en matière de santé, le financement durant la COVID-19, la santé mentale, des conseils pour les soignants, des ressources pour les Premières nations, les Métis et les Inuits, l’apprentissage à domicile, des activités et des conseils pour les adultes.
Comment la COVID-19 peut avoir un impact sur votre santé mentales et comment y faire face
Informations et conseils utiles sur la santé mentale et la façon de faire face à l’incertitude en période de crise. La page fournit également des liens vers des témoignages et des ressources externes.
Conseils pour les soignants d’enfants handicapés durant la COVID-19
Il s’agit d’un article de l’American Psychological Association destiné aux parents, qui fournit aux lecteurs des stratégies pour minimiser le stress, communiquer efficacement et rassurer son enfant.
Enseigner le lavage des mains aux enfants atteints d’une déficience intellectuelle
Cette page web fournit un guide complet, étape par étape, sur la manière d’encourager et de mettre en place des pratiques d’hygiène des mains appropriées.
Bourses d’études
Informations sur les bourses d’études de l’Ontario, actuellement en attente.
Comment parler aux enfants au sujet du coronavirus
Cet article traite de la quantité d’informations sur la COVID-19 qu’un parent doit divulguer, des questions courantes que les enfants peuvent se poser et de la manière de rassurer les enfants tout en leur montrant le calme.
Stratégies pour soutenir les adolescents et les jeunes adultes atteints du trouble du spectre autistique durant la COVID-19
Cette page web fournit des informations sur la manière dont la COVID-19 affecte différemment les personnes atteintes de TSA, ainsi que 7 stratégies concrètes pour apporter un soutien.
COVIBOOK (LIVRE COVID)
Ce livre d’art et de coloriage comporte des illustrations qui expliquent aux enfants ce qu’est la COVID19. Des versions en plus de 25 langues sont également disponibles.
Guide sur le séjour à domicile : Des centaines d’activités et de ressources pour les familles en pause
Une page web proposant des activités allant de jeux actifs à des sites web d’apprentissage en ligne pour les enfants à la maison.
L’école de la force
Entraînement rendu accessible : instructions claires, échauffements, exercices de flexibilité, vidéos de remise en forme, conseils nutritionnels et plus encore.
Notre grande liste sur la COVID-19 pour les personnes autistes
Cette page fournit des ressources et des liens sur la communication, les capacités d’adaptation, les rencontres en ligne, la manière de se défendre soi-même, l’aide financière et des conseils pour les parents/soignants.
Rester sain d’esprit à la maison avec vos enfants : Pour les familles avec des enfants plus âgés et des adolescents
Informations, idées, activités, possibilités d’apprentissage en ligne et témoignages sur le maintien à domicile des enfants plus âgés et des adolescents.
COVID-19 – Programme de la Nouvelle-Écosse sur l’autisme et mise à jour des services
COVID-19 – Programme de la Nouvelle-Écosse sur l’autisme et mise à jour des services.
Guide intérimaire sur la prévention et le contrôle dans les écoles durant la pandémie de la COVID-19
Ce rapport de l’UNICEF fournit des lignes directrices et des recommandations aux parents et au personnel/administration de l’éducation qui se concentrent sur la réduction des taux de transmission en milieu scolaire.
How coronavirus is affecting kids on the spectrum and their parents (in quarantine)
A news-story of families with a child with ASD & some tips on how to manage changes.
COVID-19 et Autisme : Rester calme et s’autoréguler
Theresa Hedley, dont le fils adulte Erik est atteint de TSA, parle de la façon dont ils ont travaillé sur l’autorégulation pendant la crise de la COVID-19.
82 activités d’été pour les familles avec des besoins spéciaux
Une liste de 82 activités réparties dans une catégorie différente pour chaque jour de la semaine.
Coronavirus – Rester en sécurité
Une infographie facile à lire pour les enfants, qui traite de la similarité de la COVID-19 avec la grippe, ainsi que des pratiques de lavage des mains.
Que faire lorsque la routine de votre enfant atteint d’autisme est perturbée par le coronavirus
Cet article fournit 3 conseils pratiques pour les parents sur la gestion des changements et de l’incertitude.
Miriam Assessment Intervention Programs Videoconferencing Consultation Service
Une vidéoconférence en temps réel entre les cliniciens Miriam et les soignants participant à ce projet permettra d’offrir un service de qualité comparable à celui offert dans un environnement en face à face.
Ressources en ligne pour les particuliers et les familles atteints de TSA durant la pandémie de la Covid-19
Cette page regroupe des liens utiles pour tous les âges : activités, vidéos, soutien à la santé mentale. Elle fournit également les coordonnées des travailleurs de soutien aux familles (téléphone et courriel).
Comment la thérapie par la nature aide les enfants atteints d’handicaps
L’article explore comment la thérapie par la nature peut réduire le niveau de stress, augmenter la conscience de soi et aider à développer les capacités sensorielles des enfants handicapés.
Informations et ressources sur la COVID-19
Informations et liens vers des trousses d’autosoins, des informations sur la santé, de l’aide financière, des conseils pour les aidants, l’apprentissage à domicile, des idées pour rester actif, des ressources en santé mentale, la sécurité à domicile, des soutiens communautaires.
Restez chez soi durant le coronavirus
Des informations en langage simple sur la COVID-19, les bonnes pratiques pour prévenir la propagation du virus ainsi que des idées d’activités.
Coronavirus (COVID-19) : Comment parler à votre enfant
Cette page web décrit les moyens de naviguer dans la conversation sur la COVID-19 et les considérations particulières pour les parents.
Activités artistiques et jeux
Une page de ressources avec des liens vers d’autres pages/vidéos d’activités artistiques et de jeux.
Un guide “Rester à la maison” pour les enfants atteints de TSAF
Un guide interactif et imprimable pour les enfants atteints du TSAF, permettant d’organiser et de planifier des activités qui contribuent à leur bien-être.
Comment prendre soin d’une personne atteinte de la COVID-19 à la maison : Conseils pour les soignants
Un site web de l’Agence de la santé publique du Canada contenant des conseils pratiques sur la réduction des risques de transmission pour les personnes qui s’occupent des enfants.
Comment parler à vos enfants au sujet de la pandémie de la COVID-19
Cet article explore quand aborder le sujet, comment faciliter la conversation initiale et quels sont les sujets clés à aborder.
Ressources pour les locataires : Loyer et éviction durant la COVID-19
Informations juridiques sur le droit au logement et l’aide aux personnes dans le besoin pendant la crise de la COVID-19.
List of Resources to Help Us Through COVID19
A resource webpage exploring activities, caregiver tips, financial aid, mental health, First Nations & Inuit resources, and adult resources.
Activités pour les adultes atteints de déficiences intellectuelles et développementales
Des idées accessibles aux adultes handicapés, notamment des promenades dans la nature, de l’art et de l’artisanat, de la musique, en mettant l’accent sur leurs avantages spécifiques.
Facebook – Fondation Miriam
Au cours de ces événements sans précédent, la Fondation Miriam s’engage à fournir une assistance aux familles de la communauté d’évaluation et d’intervention Miriam. Les séances se dérouleront par vidéoconférence à un tarif réduit (1 heure pour 50 $).